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Titre :
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Le portfolio. Evaluer pour apprendre
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Auteurs :
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DORE L. ;
MICHAUD N. ;
MUKARUGAGI L.
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Montréal : Les Editions de la Chenelière, 2002
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-89461-532-4
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Format :
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146 p. / tab.
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Note générale :
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biblio.
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Langues:
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Français
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Catégories :
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CANADA
METHODOLOGIE
EVALUATION
AUTOEVALUATION
OUTIL D'EVALUATION
CONCEPT
APPRENTISSAGE
THEORIE DE L'APPRENTISSAGE
PEDAGOGIE
MILIEU SCOLAIRE
ACTIVITE
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Résumé :
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L’utilisation du portfolio à l’école élargit la notion d’évaluation en y rassemblant les traces signifiantes des productions, mais aussi le portrait du cheminement de l’élève. Il y consigne tout ce qu’il a fait mais aussi les stratégies utilisées et tout ce qu’il a appris sur lui-même. Cet ouvrage remarquable allie théorie et pratique, s'appuyant sur des expériences vécues en salle de classe par des enseignantes et des enseignants
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Note de contenu :
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SCIENTIFIQUE, INTERVENANT
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