| Titre : | Coéducuer à l'école maternelle : une pluralité de significations (2009-02) |
| Auteurs : | GARNIER P. |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LE FURET (n° 60) |
| Article en page(s) : | pp. 36-37 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 11634383 |
| Note générale : | biblio. |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | COEDUCATION ; MODELE DOMESTIQUE |
| Résumé : | "Il y a au moins deux manières d'étudier la coéducation: soit partir d'une définition normative de ce que doit être la coéducation et montrer comment les pratiques réelles s'en écartent peu ou prou |
| Note de contenu : | soit s'efforcer d'analyser les significations multiples de cette notion du point de vues des acteurs" |
| En ligne : | C&S |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
