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				Méthode d'éducation dans laquelle le rôle de l'éducateur étant réduit au minimum, l'action éducative résulte du milieu  et du cadre institutionnel dans lequel vit l'enfant (méthode caractérisée par l'autogestion). (1)
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Bulletin : texte imprimé
BRUXELLES INFORMATIONS SOCIALES, n° 176 - Réorganiser le social-santé à Bruxelles
Stéphanie Devlésaver, Auteur | 2018Le constat de départ est sans appel: le paysage institutionnel de la Région offre une vision peu cohérente. «Les exemples foisonnent de législations qui s’entrechoquent, dont l’une rend difficile ou empêche dans les faits l’application de l’autr[...]texte imprimé
Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l'éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet. il s'agit de comprendre l'individu, d'interpréter ses attitudes, de l'a[...]










