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L’utilisation du portfolio à l’école élargit la notion d’évaluation en y rassemblant les traces signifiantes des productions, mais aussi le portrait du cheminement de l’élève. Il y consigne tout ce qu’il a fait mais aussi les stratégies utilisée[...]texte imprimé
CAROLL G. ; ALAIN D. ; BELL L. ; COTE F. ; COUTU- WAKULCZYK G. ; COUTURIER L. ; DALLAIRE C. ; DEVAULT A. ; FAVREAU L. ; FRECHETTE L. | Montréal : Les Editions de la Chenelière | 2006Ouvrage de référence en promotion de la santé et en santé communautaire. Concepts et modèles d'intervention y sont exposés
