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CULTURE
Commentaire :
Ensemble de savoirs et de pratiques qui se partagent et se transmettent socialement au sein d'un groupe donné et non par héritage culturel. (2)
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Cet article traite de la question de santé des migrants, à savoir les transformations du droit et les évolutions des droits. Ou, pour être plus exact – et moins neutre –, ce sont les reculs du droit et les atteintes aux droits en ce qui concerne[...]texte imprimé
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L’année 2009 marquait le 15e anniversaire de l’inscription dans la Constitution belge du droit à l’épanouissement culturel et social. L’occasion pour l’asbl Culture et Démocratie d’interroger ce droit, son application et l’ajustement des politiq[...]texte imprimé
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HAUG M. ; Conseil Français des Associations pour les Droits des Enfants | Strasbourg : Le Furet |Dans LE FURET (n° 49)"A l'occasion de la journée Internationale pour les Droits de l'Enfance, le Conseil Français des Associations pour les Droits des Enfants (Cofrade) a réalisé un état des lieux relatif au ""droit et à l'intérêt supérieur de l'enfant"". Il explore[...]Article : texte imprimé
Dans le contexte des évolutions restreignant les droits sociaux accordés aux étrangers, notamment aux sans-papiers, les femmes victimes de violences conjugales, tout comme les associations féministes de travail social, se trouvent fragilisées. L[...]Article : texte imprimé
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La situation des enfants a bénéficié de changements radicaux ces dernières années, et leurs déclarations -qu'elles soient directes ou rapportées par un tiers- ont pris une importance grandissante dans l'actualité judiciaireArticle : texte imprimé
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A partir d’un Album pour la jeunesse de Kitty Crowther, Mon ami Jim (l’histoire de la rencontre entre le merle Jack et la mouette Jim), l'article présente un parcours didactique sur les thèmes de l’identité, de l’altérité, et du respect de la di[...]Article : texte imprimé
« Quelques statistiques sur le décrochage scolaire à Bruxelles »… Telle est la demande, apparemment simple, adressée par l’Agenda interculturel à la Commission consultative Formation Emploi Enseignement (CCFEE) pour introduire ce dossier. Or cet[...]Article : texte imprimé
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L'auteur démontre que sous le mythe, souvent véhiculé, caractérisé par le silence et la discrétion des élèves asiatiques dans le système scolaire, il y a une réalité qui est toute autre chez les populations du Sud-Est asiatique, d'origine modest[...]Article : texte imprimé
DENIAUD F. ; CNRS ; CENTRE NATIONAL DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE ; ORSTOM ABIDJAN ; INSTITUT FRANÇAIS DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE POUR LE DEVELOPPEMENT EN COOPERATION ABIDJAN | Paris : Migrations santé |L'auteur relate l'expérience menée à Abidjan pour favoriser l'utilisation du préservatif féminin auprès, en particulier, des femmes prostituées.texte imprimé
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Sylvain Missonnier, Auteur |Sous une apparence trompeuse et anodine, diagnostic anténatal (DA) invite ses usagers à s’interroger sur les limites de l’humain. Plus précisément, il conduit à explorer ce qu’il y a de virtuellement humain chez l’embryon puis le fœtus qui peuve[...]texte imprimé
« Le chien était revenu. De son trou, Virgil sentait son haleine humide. Une odeur de lait tourné, de poulet, d épluchures de légumes et de restes de jambon. Un repas de poubelle comme il en disputait chaque jour à d'autres chiens depuis son arr[...]Article : texte imprimé
HABIMANA B. ; PREVOST M. ; FMMCSF ; FEDERATION DES MAISONS MEDICALES ET DES COLLECTIFS DE SANTE FRANCOPHONES | Bruxelles : Fmmcsf |L'auteur livre ici quelques témoignages d'hommes et de femmes congolais vivant à Bruxelles: concernant un type de médicaments bien particulier: les contraceptifs.Article : texte imprimé
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Qu’est-ce qu’une école juste ? C’est une école qui distingue le mérite de chacun indépendamment de sa naissance ou de son origine sociale. Telle est la réponse la plus courante et peut-être la plus forte. Reste qu’en pratique, la compétition du [...]Article : texte imprimé
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BIER B. ; VERMES G. ; CNDP ; ORIOL M. ; CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE ; OGAY T. ; ROBIN I. ; BELHANDOUZ H. ; BESKI C. ; CHARLOT B. ; OUELLET F. ; LORCERIE F. | Paris : Cndp | 200206Article : texte imprimé
Afin d’éclairer les controverses actuelles concernant la place des enfants de migrants à l’école, l’auteur examine quelques points essentiels du débat transculturel dans la société et l’école en France. Du fait des liens étroits existant entre c[...]Article : texte imprimé
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Dans un quartier très défavorisé de Malaga, une équipe éducative d'une école a fait le pari d'un travail diversifié et original avec les famillestexte imprimé
Première partie d’une étude promue par l’asbl CGé (Changements pour l’égalité mouvement sociopédagogique) fruit d’un travail mené en collaboration avec de nombreuses écoles et associations. L’étude part du constat que les enfants issus des milie[...]Article : texte imprimé
"""L'ABCD de l'égalité"" mis en œuvre dans 10 académies invite les enseignant-e-s du premier degré à prendre conscience de leurs attitudes implicites envers les filles et les garçons"Article : texte imprimé
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"A l'Ecole maternelle et en particulier dans les petites sections, les moments de jeux sont vecteurs d'apprentissages multiples. Mais si la pédagogie s'en saisit, c'est d'abord parce que le jeu, c'est le ""travail"" de l'enfant et qu'il lui perm[...]texte imprimé
La première partie de cet état des lieux et des connaissances retrace les principales réformes du système scolaire francophone qui ont été entreprises depuis les années 1990 afin de lutter contre l’échec scolaire et, plus largement, de donner le[...]Article : texte imprimé
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L'article présente le projet de l'école de Bourseaux qui se veut un espace ouvert autant dans son architecture que dans sa philosophieArticle : texte imprimé
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Dans la littérature, l’Autriche est qualifiée avec emphase d’« île des bienheureux » pour les musulmans, parce qu’elle leur offre un statut juridique unique en Europe avec, dès 1912, la reconnaissance de leur liberté de culte dans la Constitutio[...]Article : texte imprimé
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Ce livre traite le sujet sur le ramassage scolaire en Inde, l'uniforme en Angleterre ou au Japon, les salles de classe au Rajahstan ou au Mali, les récréations au Kenya, la cantine en Allemagne, les dortoirs en Chine ou au Tibet... Près de 40 ph[...]texte imprimé
HERSENT M. ; PALMA TORRES A. ; BACHIR B. ; BESSON M. ; BONNEFILLE J. ; BRANGER V. ; BREAUD C. ; BRETECHER p. ; CARLIEZ D. ; COLER p. ; COTTREEL F. | Toulouse : Erès | Sociologie économique | 2014Cet ouvrage est conçu comme une carte de visite de l’économie solidaire, des démarches qu’elle induit et de leurs impacts sur des questions sociétales. Des acteurs engagés montrent comment ils ont construit et développé des initiatives citoyenne[...]Article : texte imprimé
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Présentation de l'ouvrage de Martine France Delfos qui a pour sujet la communication entre les intervenants/éducateurs et les enfantsArticle : texte imprimé
Dans de nombreux lycées italiens, des lieux d’écoute pour les élèves ont été mis en place. Ils y expriment face à un psychologue leurs expériences et leurs souffrances. L’article est écrit par l’une de ses psychologues. Elle y relate ses rencont[...]Article : texte imprimé
Aujourd'hui, les ordinateurs, les tablettes, les téléphones ont pris une place de plus en plus importante dans notre vie quotidienne. Devenus nomades, leur présence nous est devenue de plus en plus indispensable. On communique à distance avec fa[...]Article : texte imprimé
Ne cherchez pas à vous souvenir si vous avez déjà entendu parler de l’Immigratien. Le terme est nouveau et a été entendu pour la première fois lors d’une présentation qui s’est déroulée en automne dernier. L’asbl Cultures&Santé présentait alors [...]Article : texte imprimé
Ce dossier explore les liens entre écritures et migrations dans une perspective pluridisciplinaire. Les récits des mobilités humaines opèrent des sélections en termes de temporalités, d'expériences vécues, de représentations sociales et constitu[...]texte imprimé
"Ecrire de la manière lisible reste une épreuve délicate pour beaucoup p. Pourtant, la compréhension reste un enjeu majeur à la fois pour la communication et le fonctionnement de la source du texte, qu’il soit une institution, un opérateur ou un[...]Article : texte imprimé
« Chez plusieurs peuples primitifs existait la superstition que si l'on arrivait à appeler une sorcière par son propre nom, elle perdait son pouvoir maléfique, et cela arrive presque avec l'écriture : la souffrance nommée par des mots alignés le[...]Article : texte imprimé
Arabe, anglais, danois, espagnol, français. Avec un tel palmarès de langues parlées, on déduit sans peine qu'on a affaire à un homme ouvert et à l'affût de rencontres. Conversation à bâtons rompus avec l'auteur anglo-soudanais Jamal Mahjoub (46 [...]Article : texte imprimé
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Quand un problème se pose au monde adulte, il est fréquent de se tourner vers l'éducation pour y trouver l'origine et la solution. Comme toutes questions de société, la consommation n'échappe pas à cette voie de délestage que peut être l'éducati[...]Article : texte imprimé
L'article décrit l'action de l'association Mestres Rosa Sensat. Celle-ci vise à promouvoir la qualité et l'innovation pédagogique par le biais d'une formation continue destinée aux enseignants, aux éducateurs et aux pédagogues. Elle défend aussi[...]texte imprimé
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Le projet émane de la volonté politique du Conseil de l'Europe de mettre fin à la situation d'exclusion des communautés roms. L'éducation des minorités reste une préoccupation d'actualité au Conseil de l'Europetexte imprimé
Ce petit livre constitue un outil pour des de formateurs, des parents, des éducateurs et pour tous ceux qui veulent réfléchir aux enjeux de l'éducation aujourd'huitexte imprimé
BADER B. ; SAUVE L. ; BERRYMAN T. ; ALPE Y. ; LEGARDEZ A. ; PARTOUNE C. ; SIMONNEAUX J. ; LETOURNEAU L. ; RICHARD V. ; SENECHAL J-F. ; GIRAULT Y. | Québec : Les Presses de l'Université Laval | 2011Le concept de développement durable traverse désormais l’espace public. L’éducation au développement durable est devenue une injonction ministérielle dans différents pays. Elle s’inscrit dans les programmes scolaires. Ce concept de développement[...]texte imprimé
FEGER R. ; GELINAS A. ; UNIVERSITE DU QUEBEC À MONTREAL ; SCHOONBROODT C. ; 4e Congrès des sciences de l'éducation de langue française du Canada,Montréal,1997 (04,Montréal,1997) ; FORTIN R. ; BOUCHARD J. ; BASTIEN R. ; MICHAUD C. ; GARNIER C. ; DUBOIS L. ; TURGEON M. | Montréal : Editions Nouvelles | 1997Rédigés par des professeurs-chercheurs des universités francophones du Canada, de la Belgique et de la France, les textes présentés dans cet ouvrage offrent, pour chacun des thèmes traités, une vision large et novatrice soutenue par une argument[...]Article : texte imprimé
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Notre modernité est marquée par une pluralité dans les formes de socialisation, de culture, d'éducation, de langage, de modes d'être au monde et aux autres... L'autre, l'étranger, l'étrangéité sont omniprésents et font partie de l'environnement [...]texte imprimé
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LAHAYE M. ; NOSSENT J. ; DE WASSEIGE J. ; PIRSON R. ; BENSALAH N. ; SCHOONBROODT R. ; HISSARD J. ; HULLEBROECK p. ; QUINET p. ; ADAM D. | 199212texte imprimé
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DELCOR F. ; Education permanente: Enjeux et perspectives,Bruxelles,17 juin 2011 (Bruxelles,17 juin 2011) | Bruxelles : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles | Culture Education permanente | 2012Cette publication poursuit un double objectif : initier un débat général sur les enjeux de l'éducation permanente et donner la parole aux acteurs pour entendre les analyses sur la mise en œuvre du décrettexte imprimé
BOUILLON D. ; DELCOR F. ; Actes de la journée: Education permanente & médias, Bruxelles, 12 novembre 2012 (Bruxelles, 12 novembre 2012) | Bruxelles : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles | Culture Education permanente | 2012Cette publication reprend les actes de la journée du 12 novembre 2012 sur l'Education permanente et médiastexte imprimé
Quelle éducation populaire pour ce nouveau siècle? Sa longue histoire la définit comme une volonté politique de favoriser l'émancipation de tous, par tous et pour tous, en citoyens-acteurs qui peuvent, dès lors, contribuer, par leur puissance so[...]texte imprimé
Comment être auteurs individuellement et collectivement d'une pensée permettant de comprendre, créer, agir avec clarté, cohérence, pertinence ? Comment être acteurs individuellement et collectivement de changement en tenant compte d'une société [...]texte imprimé
S'il est impossible de vraiment définir l'Education populaire, d'en tracer des contours précis, on sait bien que ses principes retiennent surtout l'idée d'une éducation pour tous à tous les âges, que c'est un lieu où chacun est acteur de son sav[...]texte imprimé
"Que représente l'Education populaire aujourd'hui? En quoi constitue-t-elle une référence pour les acteurs engagés dans le champ associatif? Quels sont ses enjeux, ses méthodes? Car les termes ""Education populaire"", refoulés pendant de nombreu[...]