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CULTURE
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Ensemble de savoirs et de pratiques qui se partagent et se transmettent socialement au sein d'un groupe donné et non par héritage culturel. (2)
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STURM G. ; BONNET S. ; GOUZVINSK F. ; PINQUIER A. ; GUERRAOUI Z. ; RAYNAUD J.P. | Grenoble : La Pensée Sauvage |Cet article présente un dispositif d’intervention interculturelle qui a été créé au Service Universitaire Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent (SUPEA) de l’-hôpital la Grave à Toulouse afin d’améliorer l’alliance thérapeutique entre famill[...]texte imprimé
Le présent rapport vise à améliorer les connaissances en matière de littérature, de pratiques et d'outils qui pourraient aider les médecins généralistes dans leur communication avec leur patients d'origine, de langues et de convictions religieus[...]texte imprimé
Ce livre met en scène deux garçons, un qui s'ennuie et un autre plein de vie. Leur rencontre exprime l'amitié et la fraternité...Article : texte imprimé
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Anciens combattants, étrangers : terre libérée pendant la jeunesse, terre ingrate pour la vieillesse
Le rapport de la France avec ses anciens combattants issus des colonies perpétue jusqu'à nos jours, une conception inégalitaire. L'article rappelle que, jusqu'en 2003, leur pension était cristallisée. Il examine, dans un deuxième temps, l'émigra[...]Article : texte imprimé
Cette année, le programme «Anim’action et projets d'écoles» célèbre ses dix ans d'existence. L'occasion de faire le bilan de ce dispositif de la Commission communautaire française (Cocof) qui encourage la dissémination de projets culturels et ar[...]texte imprimé
CRENN C. ; KOTOBI L. ; GILLET J-C. ; BILLION p. ; BLAZY I. ; DOYTCHEVA M. ; GALLIBOUR E. ; JOVELIN E. ; LAFON J. ; MOIGNARD B. | Paris : L'Harmattan | 2007Dans une société multiculturelle dans laquelle les questions d'identités, de reconnaissance et du vivre ensemble sont prégnantes, comment les animateurs pratiquent-ils ? Quel est leur vécu ? Comment gèrent-ils l'altérité ? Y sont-ils adéquatemen[...]