Catégories
texte imprimé
Janine Madej, Auteur | Revigny-sur-Ornain : Le journal de l'animation | Les outils de l'animateur | 2018Et si on faisait "comme si ?" Sur une scène qui représente le monde, l'homme a toujours été fasciné par le théâtre. Pratiqué par de nombreux professionnels et amateurs, il a fait son entrée et ses preuves à l'école, dans les structures sociocult[...]texte imprimé
DOUILLER A. ; COUPAT p. ; DEMOND E. ; GRAS S. ; MARINX L. ; PATUANO C. ; REBUFFEL D. | Brignais : Le Coudrier | 2012De nombreux acteurs (animateurs, éducateurs pour la santé, enseignants, professionnels de santé...) interviennent auprès de groupes sur des sujets de santé. Ce guide est écrit pour eux. Pour les accompagner dans leurs projets, leur apporter, ou [...]texte imprimé
DOUILLER A. ; COUPAT p. ; DEMOND E. ; GRAS S. ; MARINX L. ; PATUANO C. ; REBUFFEL D. | Brignais : Le Coudrier | 2015La deuxième édition de cet ouvrage est destinée à tous les professionnels interviennent auprès de groupes sur des sujets de santé. Un outil indispensable pour acquérir ou se remémorer les bases de l’animation en promotion de la santé et disposer[...]texte imprimé
Addictions, sexualité, nutrition, estime de soi, handicaps, de nombreux sujets sont susceptibles de faire l’objet d’interventions auprès de groupes dans un objectif de promotion de la santé. Comment se préparer à de telles animations ? Quelle te[...]texte imprimé
Surprendre les apprenants tout en donnant du rythme à son intervention est l'un des objectifs à atteindre pour tout formateur. Encore faut-il que ce dernier dispose, dans sa boîte à outils, des exercices adéquats ! Les 40 nouveaux exercices ludi[...]texte imprimé
Mettez du jeu dans vos groupes d'adultes et, éprouvez la manière dont des jeux corporels basés sur l'écoute et la confiance transforment nos relations ! Laissez-vous étonner par les défis proposés, l'audace croissante, les incroyables possibles [...]Article : texte imprimé
Les Musées royaux des Beaux-Arts de Belgique (MRBAB) abritent des œuvres d'art peintes et sculptées du XVe siècle à nos jours. Les bâtiments, imposants et prestigieux, regroupent , deux grands musées, le Musée d'Art ancien et le Musée d'Art mode[...]Article : texte imprimé
MACCIONI J. ; ETIENNE A. ; EFIRA A. | Bruxelles : Cbai|Centre bruxellois d'action interculturelle asbl |Après avoir évalué les difficultés des soignants d’une unité d’hémato-oncologie dans leur prise en charge de patients allochtones, un projet d’accompagnement multiculturel à ensuite été initié afin de fournir des outils aux soignants. Les action[...]Article : texte imprimé
texte imprimé
Paris : Actif Santé 2011Ce document apporte des informations sur le concept de l’empowerment. Après avoir défini et développé les différentes composantes du processus d’empowerment, cette brochure propose de nombreuses pistes concrètes afin de le mettre en pratique, ta[...]texte imprimé
HEYMANS I. ; BANTUELLE M. ; MOUYART p. ; PREVOST M. | Bruxelles : Fmmcsf|Sacopar|Clps de Charleroi-Thuin | 2013Ce document s'adresse à tous les acteurs locaux qui sont engagés ou qui souhaitent s'engager dans des démarches communautaires en santé. Il rappelle les points de repère utiles pour une action communautaire et propose un outil pratique permettan[...]texte imprimé
L'objectif de cet ouvrage est de découvrir les techniques théâtrales exploitables en classe de langue, soit pour souder le groupe des apprenants et travailler l'oral de manière ludique, soit pour mètre en scène une pièce de théâtretexte imprimé
texte imprimé
LECONTE F. ; BOIVIN H. ; LEBRETON E. ; DE FERRARI M. ; LAURENS V. ; BRULEY C. ; DENIMAL A. ; HUVER E. ; KEBE A.B. ; GONAC'H J. | Paris : Riveneuve Editions | Actes Académiques | 2016Dans le contexte actuel caractérisé par une diversification des migrations et un durcissement des politiques linguistiques envers les migrants, le présent ouvrage se propose de faire le point sur les dynamiques d'apprentissage et de formation d'[...]texte imprimé
CHERUBINI B. ; AUCLAIR A. ; BAUDUER F. ; CHOBEAUX F. ; GAYRAL-TAMINH M. ; GERHART C. ; GOUDET B. ; HANNON V. ; JABOT F. ; LAFORCADE M. | Toulouse : Editions Erès | Action santé | 2011Les mutations actuelles des politiques de santé publique (loi HPST, mise en place des ARS, etc.) génèrent des difficultés pour assoir efficacement sur le terrain des actions relevant de la promotion de la santé. Il s'agit ici d'identifier les fr[...]Article : texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Santé publique France, l'Agence nationale de santé publique, a pour mission d'améliorer et de protéger notre santé individuelle et collective, d'assurer la veille, la surveillance et l'alerte sanitaire de notre pays. L'Agence a ainsi développé d[...]texte imprimé
HOORNAERT C. | Louvain-en-Woluwe : Université Catholique de Louvain - Faculté de médecine - Ecole de Santé Publique - Health Systems Research - Unité d'éducation pour la santé RESO | 2008Ce mémoire a été réalisé pour aider les soignants d'un centre de santé de première ligne mais aussi tout le réseau communautaire de ce quartier à déterminer comment agir durablement face à une montée de l'obésité et de l'alimentation sans rythme[...]Article : texte imprimé
texte imprimé
Ce dossier Focus Santé met en lumière une problématique actuelle, ayant un réel impact sur le bien-être des personnes. Il tente, de comprendre la nature et la complexité des liens existant entre santé et alphabétisation. Un aperçu des concepts, [...]texte imprimé
La fonction animation est autant affaire de dynamique de groupe et d'accompagnement de projet que d'ouverture au territoire et de démocratie. L'animation d’un groupe s'inscrit ainsi dans un propos global : quand les participants décident d'inscr[...]texte imprimé
texte imprimé
"""Les conduites d'anticipation s'imposent aujourd'hui dans leur grande variété comme un fait majeur de notre temps"" constatait l'auteur dès 1990 lors de la première édition de ce texte. Plusieurs fois réédité et corrigé, ce manuel est devenu u[...]texte imprimé
Eduquer le patient représente aujourd’hui une pratique indissociable de la thérapeutique. Mais cette éducation est difficile parce qu’il s’agit d’une véritable formation devant aboutir à un transfert de compétences du soignant vers le soigné et [...]texte imprimé
BOURGEOIS E. ; CHAPELLE G.. ; UCL ; UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN ; INSTITUT DEMOS | Paris : Presses universitaires de France | Apprendre | 2006"Les enseignants et formateurs du XXIe siècle peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les aide dans leur pratique? Cet ouvrage prend le parti d'affirmer que, même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peu[...]texte imprimé
Profondément ancrée dans les valeurs de l'école, l'approche apprendre à mieux vivre ensemble concerne les activités de classe, la relation école-famille et le climat scolaire. Elle a pour objectif d'améliorer le climat scolaire et le bien-être à[...]texte imprimé
Qu'est-ce qu'apprendre? Comment les adultes apprennent-ils en situation de formation? Y a-t-il une spécificité de l'apprentissage adulte? Quel est l'impact de la trajectoire de vie de l'adulte sur ses apprentissages? Quel rôle les interactions a[...]texte imprimé
Ce document est le résultat de l'analyse menée sur des expériences en matière de techniques d'animation. Ce support ne se veut pas un exposé modèle de ce qui peut être réalisé en formation mais présente sous forme de fiches des exemples de techn[...]texte imprimé
Ce document est le résultat de l'analyse menée sur des expériences en matière d'utilisation d'études de cas en formation. Ce support ne se veut pas un exposé modèle de ce qui peut être réalisé en formation mais présente sous forme de fiches des [...]document électronique
Ségolène Malengreaux, Auteur ; Dominique Doumont, Auteur ; Isabelle Aujoulat, Auteur | Woluwe-Saint-Lambert : UCLouvain/IRSS-RESO | Les synthèses du Reso | 2020L’évaluation réaliste est une approche d’évaluation de programme de plus en plus utilisée pour évaluer des interventions dites « complexes », c’est-à-dire des interventions qui se caractérisent par l’implication d’une multitude d’acteurs et de c[...]Article : texte imprimé
L'article identifie quinze axes d'analyse des liens entre unions et immigrations, axes interconnectés entre euxtexte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
Afin de favoriser l’autonomie, le décret SIS impose deux axes de travail : collectif et individuel. Sur le terrain, les SIS du CPAS de Liège s’appuient sur davantage d’éléments conceptuels (temporalité, zones de maîtrise et de confort, complianc[...]texte imprimé
PARMENTIER B. ; MAUROY M. ; SOMMER M. ; LIEGEOIS M. ; NDAME EBONGUE S. ; ONE | Bruxelles : One | 2009texte imprimé
Guide qui constitue un outil concret et pratique pour aider à rendre active une communauté en santéArticle : texte imprimé
A partir des avancées réalisées en anthropologie de l'enfance et dans les Childhood Studies, et en se basant principalement sur les acquis de l'anthropologie générale, cet article pose les jalons d'une possible anthropologie de la petite enfance[...]texte imprimé
texte imprimé
"""Débordé"", ""submergé"", ""bousculé"", ""asphyxié"" : le manque de temps est aujourd'hui devenu l'une des plus grandes sources de stress. Et cela ne concerne pas que nos vies professionnelles : nos temps de repos et de loisirs sont aussi touc[...]texte imprimé
Ce document présente des conseils, des connaissances et des suggestions pratiques, issus des expériences acquises par funtasy projects, dont elle a accompagné des projets participatifs réalisés avec des jeunestexte imprimé
Comment sortir des sentiers battus et trouver des solutions originales face à des problèmes récurrents ? Comment inventer une stratégie d'entreprise inimitable ? Quelles sont les méthodes pour imaginer des produits ou des services innovants ? Co[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Pourquoi parle-t-on? Que dit-on vraiment quand on parle? est-ce que je peux me servir des mots pour faire mal ou au contraire pour rendre les choses un peu meilleures? Dès le plus jeune âge, on nous apprend à parler, à conjuguer, à orthographier[...]Article : texte imprimé
"Il existe 10 centres locaux de promotion de la santé en Communauté française. Leurs missions, définies par décret, sont évoquées dans le premier article de ce dossiertexte imprimé
Cet outil méthodologique se veut généraliste et propose des repères transversaux pour l’action culturelle. Outil de travail et de réflexion, il est ainsi non seulement destiné aux équipes des Centres culturels, mais aussi aux différents acteurs,[...]texte imprimé
Changements, paradoxes et psychothérapie Comment, dans les relations humaines, les impasses apparaissent-elles ? Qu'est-ce qui fait que, souvent, nos tentatives de provoquer un changement ne font que nous emmurer dans un jeu sans fin ?texte imprimé
KULAKOWSKI B. ; DE HEMPTINNE M. ; "Colloque : ""La cohésion sociale à Beuxelles : contexte d'une politique"",Bruxelles,13 janvier 2010 (Bruxelles,13 janvier 2010)" | Bruxelles : Cbai | 2011Ce document se divise en deux parties. La première, constitue l'évaluation des actions qui ont été menées dans le cadre du décret de la cohésion sociale. la deuxième relate constats et commentaires liés à celui-citexte imprimé
A une époque où la cohésion sociale, l’accès effectif de tous aux droits fondamentaux et la lutte contre la pauvreté sont des enjeux cruciaux pour l’avenir de notre société et la construction d’un monde plus solidaire et coresponsable, il nous a[...]