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VINCART P. ; MEYFROET M. ; FRAJE ; TITRAN M. ; SAND E. ; DEBLUTS D. ; JONCKERS D. ; SZANTO A. ; GILLOT F. ; OSTERRIETH C. | Bruxelles : Fraje | 1990texte imprimé
BOURGEOIS E. ; NIZET J. ; DE VILLERS G. ; UCL ; LECLERCQ E. ; UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN ; INSTITUT DES HAUTES ETUDES DE COMMUNICATIONS SOCIALES | Paris : L'Harmattan | Action et Savoir | 1999"Se référant au ""cas Georges"", les auteurs explorent différentes dimensions de l'expérience de formation d'adulte - processus cognitifs d'apprentissage, transformations identitaire et trajectoire de vie, identité et désir de formation, ""mise [...]texte imprimé
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Les deux auteurs essaient de nous faire mieux comprendre la psychologie d'une trentaine de jeunes toxicomanes d'origine maghrébine, suivant un double cheminement. L'un, qui détermine les facteurs d'influence, telle la drogue, l'autre qui propose[...]Article : texte imprimé
L'auteur aborde la responsabilisation comme une conséquence de l'individualisme croissant dans notre société. Chacun, maître de son existence, devient acteur de son succès ou de son échec. La maladie est pointée comme un de ces échecs, pour lequ[...]Article : texte imprimé
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L'enfant construit son identité et s'intègre dans la vie sociale. De ce fait, il est amené à exercer des activités qui l'aident à maîtriser son environnement social. Face à ces tâches, l'échec ou le succès jouent un grand rôle dans la constructi[...]Article : texte imprimé