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PIETTE D. ; PARENT F. ; COPPIETERS Y. ; FAVRESSE D. ; BAZELMANS C. ; KOHN L. ; DE SMET P. ; ULB ; PROMES | Bruxelles : Communauté française | 200312Ce rapport comprend 8 chapitres qui développent le Bien-être et la perception de la santétexte imprimé
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Le sport est-il un simple reflet de la part agressive de notre société, ou engendre-t-il des violences « nouvelles » ? D’une part, l’esprit de compétition que le sport exhorte, oppose, classifie, discrimine et donc exclut les plus faibles. À cet[...]Article : texte imprimé
L'utilisation du sport-aventure ouvre une possibilité de rencontre avec les personnes toxicomanes. Il met en jeu le corps, tant celui des participants que celui des travailleurs, dans une expérience en groupe qui peut être parlée. N'étant pas th[...]texte imprimé
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Vous êtes accro à la salle de sport ? Vous ne comptez plus les moutons mais vos calories pour vous endormir ? Vous vous sentez coupable de ne pas être suffisamment heureux, et ce malgré tous vos efforts ? Alors vous souffrez sûrement du syndrome[...]texte imprimé
VEDELAGO F. ; BOUIX M. ; PINELL p. ; TAZE S. ; FERRAND A. ; PHARO p. ; BRESSON M. ; NEGRONI C. ; LANGLOIS E. ; THIERRY A. ; SOUM POUYALET F. | Talence : Revue Sociologie Santé | Marginalités et société | 2007Ce numéro de la revue Santé Sociologie s'intéresse aux représentations sociales et à leurs impacts sur les systèmes de santétexte imprimé
Ce document propose des pistes de réflexion pour aborder les questions d’orientations sexuelles et d’identités de genre à l’école, afin d'outiller les enseignants lorsqu’ils organisent une activité dans le cadre d’un cours ou de façon transversale