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BOURGEOIS E. ; CHAPELLE G.. ; UCL ; UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN ; INSTITUT DEMOS | Paris : Presses universitaires de France | Apprendre | 2006"Les enseignants et formateurs du XXIe siècle peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les aide dans leur pratique? Cet ouvrage prend le parti d'affirmer que, même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peu[...]texte imprimé
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Qu'est-ce qu'apprendre? Comment les adultes apprennent-ils en situation de formation? Y a-t-il une spécificité de l'apprentissage adulte? Quel est l'impact de la trajectoire de vie de l'adulte sur ses apprentissages? Quel rôle les interactions a[...]texte imprimé
Ce document est le résultat de l'analyse menée sur des expériences en matière de techniques d'animation. Ce support ne se veut pas un exposé modèle de ce qui peut être réalisé en formation mais présente sous forme de fiches des exemples de techn[...]texte imprimé
Ce document est le résultat de l'analyse menée sur des expériences en matière d'utilisation d'études de cas en formation. Ce support ne se veut pas un exposé modèle de ce qui peut être réalisé en formation mais présente sous forme de fiches des [...]Article : texte imprimé
Le Village Partenaire s’attelle à développer et à soutenir la création d’entreprises dans le bas de Saint-Gilles en associant innovation et développement durable. Outre son rôle de guichet d’entreprises, il propose également des formations et de[...]Article : texte imprimé
Les soignants remplissent une série de tâches qui ne nécessitent pas leur compétence de soignant, d’où l’idée de les déléguer. Apparaît ainsi un nouveau concept, peut-être un nouveau métier : l’assistant de pratiqueArticle : texte imprimé
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Béatrice Taton, Auteur ; Colette Leclercq, Intervieweur ; Marie Frans, Intervieweur ; Carine Darmont, Auteur |Vis à Vis ne s’est pas toujours appelée Vis à vis. Créée en 1983, l’asbl dénommée alors C.A.S.P.H. pour Centre d’Actions Sociales et Sportives pour Personnes Handicapées a, au fil du temps et des nécessités émergentes, diversifié son[...]texte imprimé
CARRE p. ; MOISAN A. ; POISSON D. ; CYROT p. ; GALVANI p. ; KAPLAN J. | Paris : Presses universitaires de France | Formation et Pratiques professionnelles | 2010"A l'époque de la fragilisation des anciennes solidarités et de l'affirmation d'une "" nouvelle modernité "" qui installe l'individu comme acteur central de la recomposition sociale, l'autoformation dans ses différentes dimensions, apparaît à la[...]Article : texte imprimé
L’enseignement et la transmission des savoirs a toujours été une préoccupation majeure de la Fédération des maisons médicales. Plusieurs portes d’entrée peuvent être exploitées à ce sujet et l’une d’entre elles vient de s’ébranler. En effet, il [...]Article : texte imprimé
"Une autre manière d’envisager la prison existe déjà dans douze des quatre-vingts prisons espagnoles. Officiellement reconnue et encouragée par les autorités supérieures, elle se développe rapidement. Elle vise à offrir à tout prisonnier, lors d[...]texte imprimé
ROESEMS T. ; FEYAERTS G. ; OBSERVATOIRE DE LA SANTE DE BRUXELLES | Bruxelles : Observatoire de la Santé et du Social de Bruxelles-Capitale | 2009Ce document est la cinquième édition du Baromètre social, qui rassemble une série d’indicateurs portant sur différents aspects de la pauvreté en Région de Bruxelles-Capitale. L’objectif du Baromètre social est de pouvoir suivre dans le temps la [...]