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ENSEIGNEMENT
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L'enseignement a pour objet la transmission des connaissances. (70)
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Nathalie Caprioli ; ZEKHNINI J. | Bruxelles : Cbai|Centre bruxellois d'action interculturelle asbl |Que signifie en substance la neutralité de l’État et de ses agents ? Quelle(s) définition(s) donner à ce concept flou et ambigu ? Entre neutralité des apparences (telle une autre virginité) et impartialité, les nuances ne manquent pas. Analyse u[...]texte imprimé
Aujourd'hui, sept enfants de cadre sur dix exercent un emploi d'encadrement. A l'inverse, sept enfants d'ouvrier sur dix occupent un emploi d'exécution. Même si la société française s'est considérablement ouverte au cours du XXe siècle, la repro[...]Article : texte imprimé
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Ce rapport est consacré plus spécifiquement à l'orientation sexuelletexte imprimé
Ce rapport est axé sur la différence entre le droit à la liberté d'expression et l'incitation à la haine, à la discrimination ou à la violence, punissable par la loi...Article : texte imprimé
Quels sont les moyens proposés aux enseignants pour banaliser la multiculturalité à l'école, et intégrer l'interculturalité ? Etat des lieux des dispositifs de formation des enseignantstexte imprimé
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HAUG M. ; Conseil Français des Associations pour les Droits des Enfants | Strasbourg : Le Furet |Dans LE FURET (n° 49)"A l'occasion de la journée Internationale pour les Droits de l'Enfance, le Conseil Français des Associations pour les Droits des Enfants (Cofrade) a réalisé un état des lieux relatif au ""droit et à l'intérêt supérieur de l'enfant"". Il explore[...]Article : texte imprimé
« Quelques statistiques sur le décrochage scolaire à Bruxelles »… Telle est la demande, apparemment simple, adressée par l’Agenda interculturel à la Commission consultative Formation Emploi Enseignement (CCFEE) pour introduire ce dossier. Or cet[...]document électronique
Taïs Grippa, Auteur ; Pierre Marissal, Auteur ; Xavier May, Auteur ; Isaline Wertz ; Maarten Loopmans | Bruxelles : SPP Intégration Sociale | 2015Cette étude se centre sur l’identification des zones des villes belges où se concentrent les difficultés socio-économiques. Elle actualise les études précédentes menées en ce sens en mobilisant d’autres données que celles des recensements (enquê[...]Article : texte imprimé
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Qu’est-ce qu’une école juste ? C’est une école qui distingue le mérite de chacun indépendamment de sa naissance ou de son origine sociale. Telle est la réponse la plus courante et peut-être la plus forte. Reste qu’en pratique, la compétition du [...]texte imprimé
BIER B. ; VERMES G. ; CNDP ; ORIOL M. ; CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE ; OGAY T. ; ROBIN I. ; BELHANDOUZ H. ; BESKI C. ; CHARLOT B. ; OUELLET F. ; LORCERIE F. | Paris : Cndp | 200206